本文转自：济南日报
构建多元融合育人体系 让阳光心态在幼儿心中悄然生长
历下区历东幼教集团心理健康教育的温暖实践
师幼互动
历东幼教集团开展多元活动，让孩子们乐享“玩不够”的成长。
多年来，济南市历下区历东幼教集团秉持“让孩子享受玩不够的快乐”这一育人目标，以“玩美教育”为底色，将心理健康教育自然融入幼儿一日生活，通过构建“日常浸润＋科学引导＋协同共育”的多元融合育人体系，探索出一条特色育人路径，为孩子们筑牢坚实的“心理防护墙”，让阳光心态在每一位幼儿心中悄然生长。
摒弃“问题导向”模式让心理素养培育融入日常
“老师，他抢我的积木！”“我不想跟大家一起玩。”在幼儿园里，孩子们的这些小矛盾、小情绪，都是心理健康教育的重要契机。济南市历下区历东幼教集团摒弃以往“出了问题再干预”的被动模式，将心理素养培育工作前置，把积极心理品质培养贯穿幼儿生活、游戏、学习全过程，让心理健康教育从“应急处理”转向“常态浸润”。
课程设计中，济南市历下区历东幼教集团紧扣“玩美教育”理念，将美育与心育有机融合，围绕“小班聚焦分离焦虑缓解”“中班侧重社交能力培养”“大班强化抗挫折能力塑造”等核心主题，每周开设1节“心理健康营养课”，通过“情绪小剧场”“快乐分享会”等趣味形式，帮幼儿认识情绪，学会用合理的方式表达与疏解情绪。每学期开展的“心理健康教育活动月”精彩纷呈，“我爱我和悦心”艺术展让孩子们用画笔释放情绪，“情绪猜猜乐”游戏提升共情能力，让心理教育在快乐中落地。
教师是幼儿心理健康的“第一观察员”。集团建立常态化“心育”教研机制，每月开展专题培训，通过案例分析、情景模拟提升教师对幼儿心理行为的观察敏感度与科学引导能力。日常工作中，教师坚持“蹲下来倾听”，对哭闹、抵触的幼儿不急于制止、不简单说教，而是耐心蹲下身询问原因，用温暖的拥抱与温柔的鼓励给予情感支持。针对性格内向、不爱表达的幼儿，教师会主动创设轻松的交流场景，引导其主动表达；对于活泼好动、容易冲动的幼儿，教师则会通过故事引导、榜样示范，帮助其学会正确表达情绪，助力每一位幼儿建立积极的自我认知。
环境是“无声的心理老师”。集团精心打造“悦心坊”专属空间，配备解压玩具与绘本，幼儿可以在这里自由玩耍、放松心情，也可以向老师倾诉小烦恼；班级设置的“情绪树”“成长点赞栏”记录成长、彰显价值，孩子们可以随时记录自己的心情变化，时刻能看到自己的闪光点；走廊打造的“合作游戏区”“分享角”，鼓励幼儿在结伴玩耍中学会合作与分享。此外，集团还打造了种植农场、“一米苗圃”等生态空间，幼儿可以在这里播种、浇水、采摘，在与自然的亲密接触中释放压力，在照料植物的过程中培养责任感，潜移默化地形成自信乐观的心理品质。
构建科学监测体系
用专业守护幼儿成长轨迹
“每个孩子的心理发展都有独特轨迹，精准把握才能有效支持。”济南市历下区历东幼教集团总园长王静的这句话，道出了科学引导在幼儿心理健康教育中的重要性。基于此，集团统筹引入智能心理SaaS云平台，不断优化评估工具，构建起一套科学系统的幼儿心理健康监测体系。
在科学监测中，集团采用《Conners儿童行为问卷》《家庭环境量表》等工具，结合3-6岁幼儿神经心理发育特点定期筛查。通过游戏互动、情景观察收集幼儿行为数据，同时新增“幼儿日常行为观察维度”，纳入教师观察与家长反馈，让监测数据更全面真实。
同时，为每位幼儿建立“一生一档”动态心理档案，从情绪表达、社交能力、认知发展、家庭支持四个维度进行精细化记录与分析，教师每月根据幼儿表现更新档案内容，每学期进行一次全面汇总与评估。对筛查中发现特殊需求的幼儿，“心理健康评估小组”24小时内核实情况，联合多方给予重点关怀，实现早发现、早关注、早引导。
集团还通过公众号定期推送家庭心理观察技巧、幼儿情绪疏导方法以及优质心理绘本推荐；每学期发放详细的家庭教育问卷，了解幼儿在家中的情绪状态、行为表现以及家庭教养方式；鼓励家长用照片、文字、视频等形式记录幼儿的成长变化，与教师共同完善心理成长档案，让家园双方在信息共享中更精准地把握幼儿的心理发展轨迹。
“幼儿有情绪困扰或行为异常时，耐心陪伴与科学引导是关键。”王静表示，在心理健康监测体系的辅助下，对有轻微情绪反应的幼儿，教师会通过一对一陪伴、游戏疗愈等方式进行引导。比如针对内向幼儿设计“小任务”，帮助他们融入集体；对情绪易激动、爱发脾气的幼儿，教师使用“深呼吸放松法”“情绪冷静角”等实用技巧，引导其在情绪失控前学会自我调节；对于在游戏中遇到困难容易放弃的幼儿，教师则耐心鼓励，陪伴其反复尝试，让幼儿在一次次成功体验中增强心理韧性，用温暖的陪伴守护幼儿心灵成长。
积极整合各方资源
构建“园家社医”四维共育生态
幼儿心理健康教育是一项需要多方协同发力的系统工程，绝非单一主体能够独立完成。济南市历下区历东幼教集团立足幼儿身心发展规律，积极整合家庭、社区、医疗机构等多元力量，创新构建“园家社医”四维共育生态，全力打造全员参与、全程覆盖、全方位渗透的“玩美健康圈”。
家庭层面，着力打造“家长互动团辅”，构建线上线下联动的家长指导体系。每月定期组织“我爱我和悦心”家园团辅活动，通过沙盘体验、亲子游戏、主题沙龙等沉浸式形式，手把手教给家长共情倾听、情绪疏导的实用技巧，引导家长学会站在孩子的视角理解需求。同时，“心灵驿站”同步为家长提供心理咨询服务，邀请专业心理教师为有需要的家长疏导育儿焦虑，解答育儿困惑，帮助家长提升科学育儿能力。针对存在特殊心理需求的幼儿，教师与家长建立“一对一”沟通机制，每周通过电话、微信、面谈等方式同步幼儿在园表现，共同商议个性化引导方案，让家园沟通更具针对性和实效性。
社区是幼儿心理健康教育的重要拓展空间。集团积极联动周边社区，通过开展“亲子游戏日”“一起趣玩吧”“心理健康故事会”“传统文化小课堂”“爱心送温暖”“环保小卫士”等丰富多彩的活动，锻炼幼儿的社交能力，培养幼儿的社会责任感，让幼儿在奉献与体验中学会关爱他人、热爱生活。
医院的专业支撑则为幼儿心理健康保驾护航。“医教智慧团”专家每学期开展专题培训，讲解情绪问题的识别与应对；针对存在特殊需求的幼儿，专家团队还会提供生长发育评估、行为发展指导等专业建议，并与园所保持密切沟通，形成“观察-引导-反馈”的良性循环。此外，集团与医院联合打造的“全领域育心”项目课程资源库，涵盖情绪管理、社交能力培养、抗挫力提升等多个模块，收录绘本故事、游戏方案、引导话术等实用素材，方便教师随时取用，让科学的心理引导融入幼儿一日生活的点点滴滴。
多年来，历下区历东幼教集团心理健康教育的温暖实践成效显著：园所内幼儿负面情绪发生率持续下降，同伴交往更和谐、更友善；家长的科学教育意识与育儿能力显著提升，家园沟通更加顺畅、高效；教师的心理健康教育专业素养不断增强，形成了一支懂心理、善观察、会引导的高素质教师团队。
用心守护童心，用爱滋养成长。未来，济南市历下区历东幼教集团将继续深耕细作，依托“玩美教育”特色与“园家社医”协同机制，让心理健康教育如阳光雨露，滋润每一颗童心，让每个孩子都拥有健康的心理、快乐的童年，为其终身发展奠定坚实基础。（济南日报·爱济南记者韩晓凤 通讯员 邓杉杉）
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